临近暑假尾声，申请季的同学们正在疯狂写文书、准备面试，而新高一学生家长们也在紧锣密鼓地找适合自己的留学顾问。
这两年，顶尖学校越来越卷，哈佛、哥伦比亚大学申请人数超6万，录取率分别跌至3.2%和3.7%，「藤校+Top10」中最容易进的西北大学，录取率也仅有7%了。而另一方面，随着从小读双语校的学生步入申请阶段，中国孩子的背景也是越来越强了，托福115+，SAT1550+早成了标配，AMC、物理碗、JohnLocke写作竞赛等等也成了司空见惯。
因此，越来越多家长希望能在孩子10年级甚至9年级就开始确定顾问，用长线规划来对抗申请内卷。
但问题是，市面上大大小小的留学机构这么多，哪家才适合自己的孩子呢？都说要做留学规划，具体应该如何一步步做呢？这些问题，过来人学生最适合回答。这次，我们邀请了一位从上海某知名AP高中今年被莱斯大学录取的学生Yuki，来聊一聊她选顾问的那些事儿。
*本文纯属公益分享
和一家与自己身心契合的机构渡过申请季，不仅能让你申请到一个好大学，也能让你完成真正的自我探索和发现。
我在高一的暑假签约了沪上某留学机构，并在他们的陪伴下拿到了莱斯大学的。今天这篇文章，我想来谈一谈我申请季和选中介的故事。
△截图自
#01
一开始，父母并不支持我找留学中介
美本申请一直是大家所公认的最玄学的申请之一。
招生官注重的不止是一个学生的成绩单，更是这个学生展现出来的品德，性格，和热情。他们把这个称作综合评估（HolisticReview），可以大致分为学校成绩，标化成绩，活动，志愿者，实习等等。
▲斯坦福大学关于holisticadmission的介绍，并指出考量内容包括学术卓越、智力活力、课外活动、学生背景等
所以，我们经常碰到一些学习成绩特别顶尖的学校却被藤校拒绝的故事。这绝对不是对他们学术能力的不认可，而是这个学生没有展现出其他方面的亮点。
我本身是一个非常有计划性的人。在我了解了美本申请的基本体系之后，我就想要定下我即将申请的专业和梦校之后再去具体的开展我的活动。
但是我却卡在了这一关卡：我不知道自己到底想要做什么，也不知道如何去根据自己想做的事情开展活动。请中介这一想法开始不断的在我脑海中浮现。
说实话，我的父母并不支持我去找一个中介。首先，我就读的国际学校本身就有升学顾问。在咨询了一些申请到藤校的学生之后，我发现他们也并没有额外找外面的私人中介。其次，我的父母觉得我太过于依赖中介的帮助。他们希望我能独立自主地面对申请季。
但是我在这件事情上却有着不同的看法。我觉得国际学校的升学顾问人数少，负责的人多，难免在申请学校的时候难以全身心的顾及我的想法。
而且我本身考试成绩等等并不是最突出的，能让我脱颖而出应该是一系列的软实力和活动背景，这正是中介能帮助我做的。而和其他理科特别强，或者学术能力本身就比较强的学生，可能这样的软实力背景只是锦上添花。
再加上，因为申请季的压力，我和父母总是有矛盾，我觉得在其中有中介的介入，可以让我的家庭关系更加和谐。
#02
我是如何选择中介的
我的父母在我的强烈要求下还是开始寻找不同的机构（大概看了五六家），并拽着我去和不同机构的顾问老师聊天。
这些聊天对话其实都大同小异。顾问老师会问我的在校成绩，标化成绩，和喜欢做的事情。
在这些在他们看来“定死”的基础上，他们会给我将来专业选择的建议，标化成绩的催促，和未来活动的规划方向。比如说，我当时讲到我喜欢写作，摄影，喜欢和人沟通。他们就提议传媒是一个不错的选择，而前20传媒不错的学校是西北。
△截图自
这就是我定下专业和梦校的草率动机。当然还有一些中介会降低我的预期，告诉我西北大学的传媒专业并不好申请，并不建议我去尝试。也有一些中介会刻意奉承我，告诉我我长得就像学传媒的人，并过分热情的支持我。
在这里我想提醒大家，在和所有中介进行初步的面谈的时候，所有顾问老师展现出来的态度并不是他们真实的态度。他们可能想要贬低你并让你产生惶恐情绪，尽快签约他们的机构。他们也可能想要表现出百分百的支持，让你觉得这个机构非常懂你。但是当你真正签约了这个机构，他们可能会用完全截然不同的态度去面对你的申请。这是大家刚开始接触机构时需要避雷的地方。
很多机构老师会把他们的学历作为一大卖点，但是其实这是大家需要警惕的。比如说，当时我聊到一位比较满意的顾问老师，他适当的称赞我的观点，在申请方面侃侃而谈，而且他还说他是某藤校的本科毕业的。
结果，在我母亲查询过之后，他其实只有这个藤校的研究生。这让我们对他所在的机构大败好感，最终没有签约他所在的机构。我认为，他现在的隐瞒和撒谎体现出他的做事态度并不可取。
所以在无数次的面谈和筛选当中，我依旧没有遇到自己比较喜欢的机构。就在这时，我遇到了沪上一家小而美的机构Z。在和该机构顾问老师交流的过程中，我发现他们并不像其他的顾问老师那样居高临下的给我提出建议。
他们在听取了我一系列背景介绍和兴趣爱好陈述之后跟我讲：我现在听到的是其他的顾问老师和你的父母对你的期待，和他们认为你适合做的事情，但是我并没有听到你自己喜欢什么，你自己热爱什么。这句话对我影响深重，并且成为了我加入了机构最重要的契机之一。
我认为，选择一个好的中介真的很需要看你是否和他聊得来。这也就是为什么选中介之前，学生一定要和主要负责自己的中介老师面谈的原因。
但是并不是和他聊天非常有意思，你就要选这个中介。而是在聊天之后，理性的判断这个老师是否对你的评价客观，对你本身意愿重视，这个老师本身的人品，和他们对你之后活动规划的想法。不要选择对你过度追捧，或者过度贬低的中介，也不要选择夸夸其谈但是不说具体时间的顾问老师。
同时还要看这个顾问老师本身的经历，和他带过的学生。如果这个学生本身标化成绩一般，但是申请学校不错，这就是一个非常好的参考。可以成为选择中介的一个重要指标。
#03
“顾问只是打辅助，学生才是申请季的主导者”
也许有些同学已经签约了一所中介。但是因为缺少对比，他们不知道自己所在的中介的申请模式是否正确。在这里，我想分享我所在中介的做事方法和申请流程，给大家一个参考。
在选好机构之后，负责我的顾问老师和一些辅导老师开始通过面谈对我构架比较深入的了解，设身处地的理解我的处境。
我会参加许多活动，并在这个活动中无意识的展现出我对某些事情的热爱。通过这些热爱，我的顾问老师会提议让我在某些方面发展一些活动，并将我的热爱展现在我的活动当中。
比如说，我当时参加了这家机构举办的一个Workshop。在这个活动中遇到了许多激情的同学，在他们的鼓励之下创立了我的写作。我在辅导老师的要求下阅读了康德美学，激发了我对哲学的热爱，也为我之后创建学校第一届校刊铺垫了基础。
△《康德美学》书籍封面
在顾问老师推荐之下，我参加了前媒体人举办的帽峰山口述史写作营，从而开始了我对家庭口述历史的采访和记录。而顾问老师建议的创意写作课为我各类媒体写作比赛和西北传媒夏校的申请产生了决定性的因素。
总的来说，好的留学机构的申请过程应该有什么样的特点呢？
在真正度过了充实的高中三年之后我发现，一个好的留学机构对活动规划绝对不应该是一个流水线的过程。并不是中介将活动列表放在你的面前，像选水果一样选几个你看着顺眼的去做。更不是他们直接告诉你你要去干什么样的活动，然后将步骤列给你看。
我认为，中介在活动规划方面最重要的作用就是鼓励你参加一些浅层次的活动，在尝试和探索中找到自己喜欢做的事情，并做大做深。你的活动不应该是由你的中介主导，而是需要中介的指引，让你成为主导。
同时，我认为留学机构在申请季的策略应该是个人化的。比如说在写文书的时候，有些人喜欢写，那就要鼓励他们多写，多申请。比如说我自己比较喜欢写作，那就把CommonApp所有的大学都申请满了。
有些人不喜欢写，那应该适当的选择适合他们的大学申请，提高质量而不是数量，以减少他们写文书的压力。有些人在考试方面比较擅长，那就应该鼓励他们多考几门AP，或者把标化再考得高一点。
但是如果不擅长考试，那就应该适当的TestOptional，或者允许他们放弃没有意义的一次又一次的考试。
此外，一个好的留学机构应该对你充满了信心，却同时也客观的评价你的水平，而不是为了机构的申请数据刻意的去贬低或者抬高。
我身边有些同学在申请季特别痛苦，因为他们发现中介对他们的预期会突然降低。比如说，他们刚开始可能想申请前30的学校。
但是当快要申请的时候，中介的顾问老师会告诉他们现在申请前30对于他们来说定位太高了，为了让他们早申请下车，还是申请前50的学校吧。这让这些学生产生了极大的心理落差。
好的留学机构应该适当的鼓励学生们去冲刺一些上面的学校，但是也同时做好保底的准备。前20大学水平的同学应该冲刺前10，前30水平的同学应该冲刺前20，等等。这不仅能提高同学的斗志，也很有可能做出超水平的申请成绩。
当然，中介一些更加严重的骚操作，比如说代写文书，标化考试作弊，或者在申请季对学生不闻不问，也是比较常见的。我的建议就是，如果真的遇到了这样的中介，一定要换中介。
如果实在无法换中介，那么一定要不能答应代写文书考试作弊的操作，因为一不小心就会产生非常严重的后果，比如说没有一个大学可以上。
非流水线，灵活的申请过程，个性化的申请策略，申请季较高的期待值。同学们可以根据这几个标准去看看现在自己所在的中介是否是一个好中介。
但是并不是你觉得你的留学机构不是很好，你就要换机构。有时候学生要自己主动和顾问老师磨合。
比如说，很多同学会觉得自己的顾问老师对自己不够上心，回信息不及时，对自己不够关注等等。但是这时候其实学生的努力也非常重要。
不同中介的规模不同，有一些中介人特别多，那么可能除了主顾问老师，其他的辅导老师会随时的回复你的信息。但是如果是一些小规模的中介，你的顾问老师可能无法时刻的看你的信息，也无法一直盯着你做活动。
这时候，学生就要培养主观能动性，主动的去争取机会。比如说，学生应该自己规划时间，主动约谈自己的顾问老师，询问活动规划，自己制定活动尝试，然后询问顾问老师的建议。
顾问老师可能无法天天找学生处理他们的问题，但是当学生主动询问，顾问老师一般都特别愿意回答。学生的主观能动性在申请季过程中尤其重要。学生应该记住，顾问老师是他们的辅助工具，而不是他们申请季的主导思想。
所以学生不应该经常抱怨自己的顾问老师对自己忽略太多，而是应该想想自己该如何争取到他们的关注。这一规则同时适用于学校的顾问老师。
#04
结语：美本申请和中介理念
美本申请以人为本，它注重一个学生整体作为人的展现和发展，而不是单单看学生的成绩单。
在这样的过程中，美本申请其实提供了一个特别珍贵的机会，这个机会让学生们参加到申请季这个经历当中，在自我探索，总结，归纳当中成长和走向人生的下一个阶段。
而在这个过程中，一个好的中介能起到很好的一个辅助作用，帮助学生们在自我探索的道路上走的更深更远，而这个自我探索过程的副产品，就是最后梦校的Offer。
所以选择一个和你身心契合的留学中介，并和他们和平相处，信任中介，也同时最大效益的发展留学中介所带来的价值。
在最后，祝愿所有同学能找到自己满意的中介，在自我探索的过程中，走入梦校的大门。
