随着我国高等教育的快速发展，我国大学生的数量不断增加，大学生的就业压力也越来越大。目前，高校毕业生就业存在两大问题：一是就业难，二是工作与专业对应度低。
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相信许多大学毕业生对第二个问题有了更深的理解。根据最新的研究数据，目前中国近40%的大学毕业生有不同的就业岗位和专业。
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最新发布的2019年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）显示，2018届毕业生中，医学类毕业生就业后工作与专业关联度最高，达93%；农科毕业生工学专业关联度最低，仅为57%；其他学科毕业生工学专业关联度最高。如果应届毕业生就业数据太薄，那么三年后再看2015年毕业生就业情况进行比较，会更能说明问题。
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从比较结果来看，国内高校各学科的整体工作相关性在下降，也就是说，就业工作与专业不匹配的现象并不是一个例子。很多毕业生工作三年后，很容易离开本科专业领域，选择其他工作领域。
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同时，我们还可以查看就业率和专业相关性最高和最低的30个专业的名单和排名。
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从上表可以看出，本科专业与工作相关度最高的学科是医学相关学科，其他相关度较高的学科属于工程领域；本科专业与工作相关度最低的学科是社会工作，而其他相关度较低的学科也有一些寒门专业和社会科学专业。
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以上数据和分析都意在说明一个问题：我国高校毕业生就业与专业关联度普遍偏低，专业与工作不匹配现象十分普遍和严重！
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中国大学教授周光礼在讲话中说，这一现象在一定程度上反映了大学与社会的脱节，即我国高等教育与工作实践的脱节。
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周光礼教授，现任中国大学教育学院副院长，博士生导师，新世界教育部优秀人才。周光礼教授长期致力于我国教育研究，涉及高等教育政策与管理、高校管理与高校规划、教学改革与高校教师发展、高等教育管理与评价等多个领域。周光礼教授谈高校毕业生就业与专业错位现象的主要内容如下。
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我国高等教育是一个相对封闭的系统，对工作实践的需求反应缓慢。很多专业都存在“失业率大、就业率低、工资低、就业满意度低”的情况，这说明这些专业未必能满足社会需求，但高校仍在不断培养这些专业的人才。
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那么，如何解决高校毕业生就业与专业不匹配的问题呢？周光礼教授认为，要畅通高等教育与社会需求之间的渠道，使社会需求影响专业设置、培养目标和教学内容。
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总结周光礼教授的谈话和建议，就是高校不能再脱离社会，让社会实践和社会需求引导高校和高等教育的发展。笔者认为，要做到这一点，必须做到以下三个步骤。
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在保证自身教育教学正常发展的前提下，鼓励高校积极考虑市场作用，实行大类招生；同时，在此基础上，从指导思想上进行本科培养体制改革，方法、结构等维度实现“嵌入式”招生培训。高校应更多地以市场需求中人才的社会价值取向为导向，坚持以人为本的指导原则，让学生充分了解校园内各专业的特点，找到适合自己发展的方向。这既体现了高校专业的市场化，又满足了学生的专业需求，避免了学科设置与市场、企业需求脱轨，也避免了学术研究的过度理论化，增加了实用性，直接或间接转化为生产力，从而实现招生制度的优化。
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2。完善信息披露机制，建立信息信用体系。
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高校应加快毕业生就业网络化进程，完善毕业生就业信息内容，搭建就业信息平台，整合信息资源，甚至共同建立高校间统一的就业供需信息网络，以实现毕业生就业网络化使毕业生和用人单位的信息公开透明，使信息通过网络传递更加快捷准确。同时，高校应鼓励毕业生积极与用人单位建立和保持联系，加强沟通，减少信息不对称。跟踪调查毕业生就业情况，建立信息反馈制度，了解用人单位在学生招聘会上是否兑现承诺，向学生和社会公布用人单位名单，维护长期规范的信用就业市场。
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三。加快内部资源整合，加大教育系统开放力度。
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内部资源的变化与整合是高等教育系统发展的需要。它不仅能有效地提高高等教育质量，减少资源浪费，而且为弱势大学的发展留下了空间。高校要明确自身定位，倾听社会需求，根据市场需求面向未来，坚持学科链对接产业链，积极推进学科结构和办学模式适应社会经济发展，深化教学改革，激发创新意识。积极推进课程教学体系改革，把人文创新创业教育内容融入各门课程和实践环节，开设创新创业教育相关核心课程，培养大学生创新创业意识，全面提高大学生的综合素质。只有人才培养标准与市场需求相适应，才能解决高校毕业生就业问题。
