6月22日，教育部正式批准了第二批6所本科职业教育试点高校更名结果，它们由“职业学院”正式更名为“职业大学”，开展本科层次职业教育试点。其中，上海中侨职业技术学院（本科）更名为左边上海中侨职业技术大学右边，这也是上海首个“职业大学”。
此前，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，用全篇8700多字的文件对职业教育提出了全方位的改革设想。职业教育的重要性，被提高到了“没有职业教育现代化就没有教育现代化”的地位。《国家职业教育改革实施方案》明确提出：完善高层次应用型人才培养体系；推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程；开展本科层次职业教育试点。打造现代职教体系，职教本科，成为不能回避的重要环节。
2018年5月，教育部发布了《关于2018年拟批准设置高等学校的公示》，公示名单中，有15所民办高职院校拟批准新设本科。从分布情况来看，15所职业大学来自全国10个省份，其中山东省最多，共有3所，广东、江西、陕西各有2所，福建、广西、海南、河南、四川、重庆各有1所。2019年12月，教育部发布了《关于拟批准设置本科高等学校的公示》，其中有6所高职院校拟批准新设本科。第二批6所职业大学分别来至江苏、辽宁、山西、上海、新疆、浙江6个省市。其中，上海中侨职业技术学院（本科）更名为左边上海中侨职业技术大学右边，是上海首个“职业大学”。按国家有关规定办理，学校职业本科专业首批设置汽车服务工程、土木工程、食品质量与安全、数字媒体技术、工业机器人技术、护理等6个职业本科专业。
这一消息在职教界引起了很大震动，同时也引起正在朝应用方向转型的普通本科高校的广泛关注。市教委发展规划处相关负责人表示，这一举措意味着国家对职业教育的发展高度重视。职业教育是与普通教育同等重要的教育类型。随着各方面对实体经济发展的愈加重视，先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业都离不开职业教育培养的技术技能人才。这不仅仅是名字的变更，更体现了国家、上海对职业教育的重视。既然职业教育是一种类型教育，就必须完善它内部的各个层次结构，包括中等职业教育、高等职业教育、本科职业教育、研究生层次职业教育（专业学位研究生教育）。这也是在释放一个信号：孩子选择了职业教育，这个体系是贯通的，各层次是完备的，他的上升通道是畅通的、开放的。同时，从本科层次来引导职业教育的发展，将令整个教育生态变得更加丰富和多元，有利于培养大批高素质、高水平的技术技能人才，为国家、区域和地方经济社会发展特别是实体经济发展提供有力支撑。
据悉，更名后，学校将坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才；进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，国际交流，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。学校还将打造专业特色，修炼“内功”，集中力量把打造专业特色，培育优势专业，特色专业放在发展的重要位置，打造一所有规模、有特色、高水平的现代职业技术大学，凸显本科层次职业教育试点目标。
栏目主编：徐瑞哲
本文作者：李蕾
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