近年来，频频爆出清北硕博毕业生应聘中学教师的新闻越来越多，尤其是一线城市，近来中小学校招聘连续出现“豪华阵容”引人关注。过去中小学教师是师范学院毕业生的主要就业市场，现在正在被清华北大等一流大学的硕博毕业生所抢占。结合前段时间发生在深圳、杭州的清北硕博毕业生扎堆进街道办现象，可以发现，越来越多的国内顶尖高等学府的毕业生扎堆从事初等教育以及基础性质工作，引发网络热议。人们开始焦虑并产生疑问，现在就业太难了，竞争惨烈，学历加速贬值，清北研究生博士生都开始竞争中学老师了，师范生没优势了，就业空间挤压现象严重了。同时，这种扎堆进体制内的现象，是不是有点大材小用了，算不算科技人才的浪费也成了网络关注的热门话题。
近来，通过新闻媒体报道不断看到各城市的中学出现争抢一流毕业生资源的现象，清北毕业生争当中小学老师已成为趋势。
近期。杭州学军中学教育集团文渊中学通过左边官方微信号右边，公示2020年第一轮教师招聘录用人员公示名单，35名拟录用人员中，有32人为硕士，3人为博士，几乎清一色清华、北大毕业生，且都是硕士及以上学历。连校方都感叹：”没想到有这么多北大清华学生来应聘！“
该校此前发布的招聘启事中指出，应届生满工作量可年入超20万元，在职中学高级教师，满工作量可年入超30万元，而清北及世界名校应届毕业生年收入超30万元，且在校工作均包吃，入校前三年学校免费提供住宿。
不仅杭州，在此之前，深圳、武汉都有报道清北毕业生争着去当中学教师的现象。
深圳南山外国语学校（集团）高级中学发布2020届毕业生拟聘名单。拟录取的20人均为硕士及以上学历，其中，19人毕业于北大清华。
深圳市南山外国语学校（集团）2020年拟聘中小学教师2020届毕业生名单，表中40多位录用者，除了海归，也都是清一色的清北毕业生。
深圳中学公布2019年拟聘教师名单，在这份名单中，共有35名被聘用老师，其中清北毕业生占据绝大部分名额，其中有13名毕业于北大，7名毕业于清华，且全部是硕博毕业。
武汉的华中师大一附中发布2020年第一轮教师招聘拟录人员名单。拟录取的9名新教师，也是清北硕博毕业生占据大部分份额。
这些出自清北名校，且都是硕博以上，如此豪华阵容，为什么扎堆争做中小学教师呢？
我们首先来梳理一下出现这种情况的特点:
1、注意新闻报道中的清北毕业生所选择的大多是顶级城市中的顶级中学：首先，他们选择就业的城市基本主要为像北京、上海、深圳、杭州、武汉等这样发达地区的一线二线大城市。其次，清北毕业生去的中学，如果是公立，一般都是本市数一数二的中学，如果是私立，也是实力相当雄厚的，因为无法解决编制，所以会开出更高的待遇。无论是公立还是私立中学，毫无疑问，这些都是本市的顶级中学，而顶级中学和普通中学的区别，就如同清北复交和普通一本的区别。这些学校的老师属于含金量非常高的工作，甚至比大多数高校老师还高，大部分都可以解决户口、住房和编制问题，这些都可以碾压其他大多数行业的工作。还有，顶级中学的老师的社会资源也是顶级的，能读这类中学的家长非富即贵，还不是一般的富贵，这就无形中掌握了顶级的社会资源。所以本质是清北毕业生对一个好工作的趋之若鹜，而不是对教师这个职业趋之若鹜。
2、女生居多：从名单上看，应聘者中女生占大多数，对于清北女毕业生来说顶级中学老师职位算得上是非常好的工作，尤其在工作的稳定性上，福利保障上，解决住房，以及解决下一代子女入学等方面都极具竞争力。关键，教师真的没有中年职业危机！教师真的没有中年职业危机！教师真的没有中年职业危机！重要的事情说三遍。
3、专业原因：应聘者的专业多以数理化文史哲等非热门专业为主，就业竞争力比不上热门专业，所以顶级中学的老师就属于为数不多的最佳选择。
4、就业渠道：考公务员，由于公务员是面向全国招考，况且大部分还有专业限制，名校优势并不突出；应聘大国企，由于目前各企业人员结构基本饱和，缩招停招的现象越来越普遍，除了IT、金融等热门专业，其他专业应聘已经很难有机会；考事业单位，所以事业单位成了剩下为数不多的选择。而事业单位里，教育系统是招聘大户，而且愿意招聘学物理、化学、生物这些其他单位不需要的人才。
5、为什么不去高校：选择高校，好学校和大城市只能二者选一，而且高校事业编不好拿。同时收入也差顶级中学一大截，据报道深圳、杭州中学所招聘的教师岗位年收入都在30万以上，住房、福利和编制等不低于高校，甚至更好。
综合以上特点，在面对如今科研圈的高压和高校待遇的缩水，加上部分清北毕业生随着钻研扎根越深越了解自己天赋的缺乏，开始厌倦并逃离科研，寻求一份稳定的工作不失为上上策，良禽择木而栖其实并非反常。所以，正是如此，造就了一大波清北毕业生在去抢传统师范毕业生饭碗的路上。
其实，如果我们换位思考，不难理解清北硕博毕业生争当中学教师这种趋势。
现在社会经济形势不好，毕业生工作不好找是有目共睹的，北大清华硕博毕业也不见得能有个满意的工作。
如果现在有一份工作，有相对中上等水平的工资收入，又有不错的社会地位，有稳定的休息时间和寒暑假，还能积累一定的社会资源，你去不去？
比起动辄996的所谓的“社畜”，这份工作还是很有优势的，而且关键工作还稳定，这就是中学教师。
前几年经济形势好的时候，咋没那么多人去当老师呢？
因为努努力在其他领域能赚到比当老师更多的钱，现在都差不多，为啥不找个稳定的，有假期的，没有那么高猝死率的工作呢？
从另一个角度看，名校追求名师，不仅仅是充门面的问题，更重要的，这些顶级中学的中学老师随着清北硕博毕业生的加入素质会变强，那他们的学生也会受益，这对教育的发展是大有裨益的。
这是人性，无可厚非！
其实，这个现象在一二线城市的重点中学中早就出现了，只是因为近期被媒体宣传报道所放大，才引起了关注。
这些硕博他们基本不是教育师范专业的，而是理科生，注意，不是工科生，是理科生，物理、数学、化学、生物。
从个人角度，这些专业，想在学术上更进一步，非常艰苦和清苦，相比金融、互联网等新兴行业，又“钱途”不佳。而一线城市的户口和福利，事业编制，重点中学教师待遇好，生源好，更容易出成绩，个人成就感更容易实现。如果不在意专业学术前程，这简直是太好的工作，何乐而不为。
其次就是教育行业的确是十分理想的职业，这也和现阶段996福报下职场所充斥的各种负面信息也分不开。大家都想工作与生活平衡，也认识到以身体为代价去获取报酬的行为不可取。作为工具人被玩烂了之后直接扔掉，裁掉，合法权益不能得到保障甚至于反被告到坐牢的。就这种不安的环境谁不想得到一份更体面点的工作？况且这些中学能给予的薪酬换算成时薪并不比IT金融等热门行业的低......何况还有寒暑节假，体制内的编制、住房福利等，这些都直接秒杀了一大批996和007奋斗者们。
北大清华等硕博毕业生不是愿意去当中学教师，而是愿意去体制内，谁不知道就连环卫工人（体制内有编制）的位置，都有大把高学历人在抢。
资本和人才就像水，哪里有利就往哪里流。所以，这就是趋势，未来如果出现小学和幼儿园清一色的清北毕业生任职也不是没有可能的。
清北硕博“低就”，势必带动内卷化的竞争，原来985、211高校，甚至普本毕业生将更难找工作。
早在很多年以前，我们的北大钱理群教授，批评了我国顶尖的大学生，是精致的高智商利己主义者。但是，如今社会上谁又不是利益主义者呢！
那么，清北硕博毕业生“下沉”当中学教师，是否就是“大材小用”，人才浪费呢？
一方认为：基础教育是根本，优秀的人能培养更优秀的人
北京师范大学教育学部桑国元教授认为：越来越多的高学历、高层次人才加入到中小学教师队伍中，是非常值得肯定的。这说明基础教育学校的教师地位得到了提升，教师职业更具吸引力和成长前景。
让优秀的人去培养更优秀的人，一直是教育界的共识。基础教育决定着一个民族素质的高度，是学生进入大学，最终走向社会的关键阶段。中学阶段尤其是高中阶段对学生学习方法的训练，将为学生终身学习打下坚实的基础，当然需要好老师的示范引领。
这些高层次人才的加入极大拓宽了学生们对于前沿知识的了解，在知识结构、学科引领上都有很有优势，对于学生跨学科学习有很好的指导作用，很受孩子们的欢迎。
现实上，我国中小学专任教师中研究生学历比例并不高，和发达国家相比也有差距。要提升我国基础教育质量，离不开高素质的教师队伍，而学历结构的改善是其中很重要的一部分。
据了解，2018年我国中小学专任教师中，研究生学历比例仅为3.10%，与经合组织（OECD）国家初中教师中硕士研究生平均比例为45.5%相比明显偏低。
桑国元也表示：在诸多发达国家，中学阶段的师资队伍正在实现硕士研究生学历的普及，青年教师几乎都拥有硕士学位。
另一方认为：科技兴国是强国之本，科技人才应该到高校科研院所以及企业中去，尤其是顶尖科技人才放弃科研而去从事基础教育和基础工作，是大材小用，是人才的浪费。
我们一方面在抱怨大量清北学生毕业后就去国外，而且清北出去的学生基本上在海外都是从事科研领域方面的工作，可另一方面，国内的清北学生却乐中于报考公务员、事业单位等体制内工作。我们一次次哀叹气愤于国内各种技术被卡脖子，各种缺“芯”，但又不得不一次次地对清北人才不去搞科研、也不去企业研发，居然去当中学老师的现象感到“震惊”和“无奈”。
至于中国中小学研究生比例相对于国际不高的现象，应该是师范专业人才的匮乏，而如今清北硕博生争抢师范生的岗位不值得提倡。清北毕业的硕博生，他们强于做科研，真去一线讲课，不一定比师范类院校毕业的强多少，让专业的人干专业的事儿，才能真正发挥“专业”的优势与作用。这种人才错配等于是在让清北硕博生放弃之前所学的专业和原来从事的项目和科研工作，难道不算一种人才和技术浪费吗？
但是，回到现实，回到个人，当现实千军万马都在争抢体制内的铁饭碗时，我们又有什么理由去指责和要求高智商的清北毕业生们要活得一地鸡毛满腔狗血式的。人是社会动物，单个个体是无法脱离社会趋势的，当整个社会不重视人才，贪图人口红利，只把人当工具，不重视创新，对内沉迷于降低人工成本，对外追求比拼价格。企业连基本地职工技能培训都不愿意投入，又怎么可能重视科研投入及科研人才。如果这种趋势不改变，这种专业的人不想去干专业的事现象，这种大材小用的人才浪费趋势就不会被改变。
对于以上看法，你们是怎么认为呢？
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