图灵奖得主:中国高校过于注重国际声望,应关注本科教学

2021年11月1日,第四届世界顶尖科学家论坛在上海举行。图灵奖得主约翰霍普克罗夫特发表了题为《开放科学:科学传播与人才培养》的演讲。作为上海交通大学教授的他,对我们高校的弊端也进行了分析。“目前中国的高校过于注重国际声望,把研究经费和论文数量作为重要的衡量指

图灵奖得主:中国高校过于注重国际声望,应关注本科教学

  

2021年11月1日,第四届世界顶尖科学家论坛在上海举行。图灵奖得主约翰霍普克罗夫特发表了题为《开放科学:科学传播与人才培养》的演讲。作为上海交通大学教授的他,对我们高校的弊端也进行了分析。

  

目前中国的高校过于注重国际声望,把研究经费和论文数量作为重要的衡量指标”,“应该更关注如何提高本科生的教学质量”。“对于高校,提高学校的国际排名是一个错误的目标”,“我们应该用本科教育质量来评价高校,而不是研究经费的多少和论文的数量”。

  

  

约翰霍普克罗夫特

  

大学应该专注于教育和基础研究”,“应该把应用研究从高校转移到独立机构”。他举了例子,比如斯坦福大学的斯坦福研究所,麻省理工学院的林肯实验室等等,都属于独立于高校的应用研究机构。

  

约翰霍普克罗夫特的这个演讲,果然成了热议话题。总的来说,约翰霍普克罗夫特的说法是没错的,他看到了我们高校中问题的关键之所在

  

  

约翰霍普克罗夫特

  

就目前的状况来看,我们的高校确实更看重科研经费和论文数量。对于学校的评价,往往就是说,一年到账多少科研经费啊,有多少什么级别的项目,有多少什么级别的论文等等。对于老师的评价,也是一样的,项目、经费和论文是重中之重

  

现在高校的老师,如果只注重于教学,那是会被人瞧不起的。同行瞧不起,领导瞧不上,甚至有部分学生也瞧不上。所以,项目、经费和论文,是压在高校教师身上的三座大山。三年一次的考核,职称的晋升,主要就以这些为标准。

  

所以,我们经常会看到一些消息,某某老师课讲得好,学生也喜欢,但到了退休也只是个讲师。估计大家都知道的,就是被称为“扫地僧”的王晓琮了。这样的老师,其实各大高校里都有,估计还不在少数。

  

  

王晓琮

  

这也从侧面说明了,在我们高校里,还是有不少老师是注重本科教学的。他们宁愿不评职称,也一心扑在教学上。他们不在乎自己的利益,只是想上好每一堂课,认真对待每一个学生。好在我们有关部门已经意识到了这个问题,正在出台各种措施,想要改变这种评价方式。

  

当然,这种改变急不得,也不可能立竿见影地马上见效。用约翰霍普克罗夫特的说法,起码要十几二十年。但是,这样的改变必须要现在就开始进行。不仅仅是出台相关政策,更是要落实到每个高校,落实到每个高校老师身上

  

我们不注重本科教学吗?不是的,从上到下其实都注重本科教学,也都知道应该注重本科教学。但是,本科教学好与不好的评价,难以量化。不像科研经费、项目、论文那样,一堆数字就能说明一切,谁高谁低、谁强谁弱一目了然,任何人都没有话说。

  

可是,本科教学就不好评价了。你说你课上得好,怎么来衡量呢?学生的评价?同行的评价?这种人为的评价,有时并不能令人信服。现在,出现了一种苗头,那就“唯获奖论”。用获奖的数量和获奖等级的高低,来评价教学质量。这其实也会走向另一个极端,最后就跟注重项目论文一样

  

所以,我们高校现在面临的迫切问题,就是如何去评价本科教学质量。如何形成一种比较客观有效的,比较令人信服的教学质量评价体系。但这其实是个世界性难题,所有国家的这方面评价体系,都有不足。包括美国,他们的评价体系,也不就是完全科学的

  

我们不能照搬别人的经验,不能一味地学习美国,也不能一味地照搬某个国家的评价体系。我们要借鉴他们的经验,结合我们自己的实际情况,找到一种适合我们自己高校实际的评价体系。我们要相信自己,相信我们的智慧,会找到的。

  

  

约翰霍普克罗夫特

  

我们的高校现在确实存在一些问题,这个不用避讳,我们要坦然地面对。但也不可一棍子打死,否定我们现在高校的一切,将我们的高校说得一无是处。高校的基本任务就是本科教学,这是每个高校的根本,每位高校老师的立足点,这点不能动摇。

  

教学、科研、社会服务”,这是我们高校的三大任务,或者是职责,但并不意味着每位教师都要完成这三项任务。科研也要进行,社会服务也要进行,怎么办?最好的办法就是“人尽其用,各展所长”。也就是潜心科研的老师,让他们去搞科研写论文热衷于教学的老师,让他们安安心心地去教学,喜欢社会服务的老师,让他们发挥自己的长处。

  

这样,人人都能够从事自己喜欢的事,每个人干劲都很足。而不是像现在这样的“拉郎配”不喜欢上课的非要他去讲课,喜欢上课的却非要他去搞科研写论文。结果是大家都很累,但效果却并不理想。课上得是敷衍了事,科研也做得是马马虎虎,这显然是费力不讨好的。

  

作为一名高校老师,要感谢约翰霍普克罗夫特,对于我们高校的分析和指正。我们的高校要发展,要走在正确的道路上,离不开像约翰霍普克罗夫特这样的,各个国家的人们的建议。当然,我们也不能照单全收,我们也要分析分析,这些建议是不是可行有用的。

  

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