侬好，吾来自上科大！
物质师生说·上海毕业生缩影
侬好，
这里是来自上海学姐学长问候！
本期分享
【臧润宣】
材料科学与工程专业
高中来自上海市华师大二附中
【曾子旭】
材料科学与工程专业
高中来自上海理工大学附属中学
（原延吉中学）
【蔡潇婵】
本研物理专业
高中来自上海市复旦附中
2022>>>
梦开始的地方
为你
而来
这是特殊的一年，
居家网课、核酸检测、口罩……
伴随2B铅笔、练习卷，
耳畔已经有了一两声蝉鸣，
这些都是属于今年上海高三学子，
难忘的备考记忆。
经过疫情的考验，
跨过高考的战役，
为特殊的高中生活划下句号，
也是为大学新生活画上了开始符。
不必行色匆匆、不必成为别人，
重拾初心，只需做好自己。
听上海的学姐学长，
分享在上科大的经历.
为踌躇满志的你点亮心中的灯。
炎炎夏天，灼灼梦燃！
跨过高考，未来你好！
臧润宣
我在上科大的学习之路
2021届本科生
物质学院材料科学与工程专业
来自上海市华师大二附中
【毕业去向】中科大深造
高中的我
大学的我
现在的我
我与上科大最早的相识是在高一的一次选修课上，我们来到上科大参观。实验室整洁敞亮，气路管道错综复杂的同时又整齐。这给我留下了一个很好的印象，让我认识到上科大独特创新的魅力和先进的硬件设施。
在高考成绩出分以后，我面临着选择985传统高校还是上科大这所年轻的大学。我觉得首要目标是学到本领，别人认为的不是最重要的。凭借上科大这样高水平，小规模，国际化的办学理念以及上海市政府的大力支持，它的办学成果也一定会得到大家的认可。上科大满足所有学生第一志愿的政策以及开学以后转专业的机会让我能够在我喜欢的专业学习。因此，最终我选择了上科大物质学院。
本科毕业时期（左一）
好的学科离不开好的老师、良好的环境以及充足的实验资金。物质学院有着优秀的师资、高标准的实验室空间，以及仪器丰富的公共仪器平台，能够为我们的科研提供很好的条件。我在大三下进入米启兮教授课题组。在米老师的指导下，我很快就合成出了新的材料，并利用全面的表征仪器平台对产物进行了表征。
海外交流是教学环节中十分重要的一环，上科大与国外许多名校都签订了合作协议。我大三在加州大学伯克利分校进行了为期一年的交流。上科大的国际化的一流教学使得我迅速适应了伯克利的学习模式。
羽毛球比赛（后排左二）
通过不懈努力，我顺利地通过保研来到了中科大。客观的感受和比较中科院下这两所大学：中科大更大规模的校园，有着更全面的院系与学科设置，配备齐全的仪器设备；上科大也有独特优势，规模虽小但拥有的仪器的种类却和中科大不相上下，出国交流等各类机会十分充足，同时在课题组中有更多的机会得到老师的指导。得益于上科大扎实的教育，我现在中科大的学习科研也都比较顺利。
曾子旭
积跬步至千里，遇风云变小龙
物质学院2020届本科生
材料科学与工程专业
来自上海理工大学附属中学（原延吉中学）
【毕业去向】浙江大学深造
高中的我
大学的我
现在的我
四年时光匆匆而过，上科大物质学院大学的生活充实又有活力、自由却不放纵，大学四年最重要的是发现自己喜欢做什么，想要做什么。
大一刚进学校，就发现上科大的学习环境非常友好，老师随时都能通过邮件答疑、身边的厉害的同学也都乐意解惑。我的第一学年跌宕起伏，在一开始获得了较高的成绩之后骄傲放纵了半学期，大一下学期成为自己最后悔却无法挽回的一个学期了。这个教训也让我明白了即使到了大学，学习也放松不得，要始终牢记心中的目标。反省后的那年暑假，我参加了加州大学伯克利分校的暑期学校，感受了国外和国内大学的相似与不同，对我而言也是开拓眼界、逐渐认识世界和认识自己的过程。
英尺跳伞安全落地
大二上学期我申请加入了林柏霖教授的课题组，跟随秦添师兄开始学习阅读文献。下学期时我每天在图书馆七八个小时，不仅有时间预复习，还能把课程相关的几本书都看几遍。同时，我利用寒暑假时间跟着师兄们学习做实验。用实验来印证课本所学，非常的有意思，效率也异常的高。大三的生活虽然面临压力，却也充沛着动力。密密麻麻的时刻表是那段时间努力奋斗的印证。我和同学们为了各自的目标都拼命向前，没有人掉队。
上科大物质学院教授们虽然年轻，但专业水平丝毫不差，对我们本科生也乐于提供的指导。我当时对化学信息学比较感兴趣，林老师还拉着我和几位同学一起到其他课题组学习，并且支持我们参加了“默克”杯逆合成反应预测大赛，这无疑为我打开了交叉领域的大门。功夫不负有心人，我如愿开始践行我下一个目标。感谢上科大带给我的难忘而奋进的四年！
在上科大校园（后排右一）
四年之后我来到了浙大，即便是进入了国内另一所顶尖学府之后，我依旧十分怀念上科大那质朴的学术氛围、亲切的导学关系、友爱的同学情谊以及最最最超前的宿舍配置。如果你能够有幸加入上科大，加入物质学院，那么未来的你一定是充满自信而又朝气满溢的！
蔡潇婵
在包容自由的校园环境中走自己的路
物质学院2019届本科生
物理专业
来自上海市复旦附中
【毕业去向】上科大继续深造
高中的我
大学的我
现在的我
大学的意义有很多，在我的观点中最重要的意义之一在于明确自己的方向与定位，而上科大正满足了我对大学的期望。
蔡潇婵（右）本科毕业时和李刚教授（左）
在上科大众多先进的教学理念和指导方针中，我受益最多的是学校及老师对于本科生提前接触科研的开放及支持态度。我从大二下学期到大四毕业间先后加入了物质学院郭艳峰教授、柳仲楷教授以及李刚教授的课题组，并有幸加入到具体的课题当中零距离体验科研生活、熟悉整个流程。这些经历让我感受到做科研绝不能靠一腔热血与热情支撑，它不是一句“我想当个科学家，想解决各种困难问题，为人类做出贡献”那么简单。科研是一件高投入低反馈的事，大部分时间我们在寻找问题、尝试解决问题，这个过程往往是枯燥的、甚至令人气馁的，只有积累到一定程度才有可能收获一些成果。在我发现自己了解科研的真实生活后依然愿意投入其中时，我明确了自己确实想要从事科研以及具体的研究方向。虽然无法肯定自己是否具备独立科研的能力，但一定要努力试试。
蔡潇婵研究生期间作报告
留校读研后，通过和本科来自其他学校的同学交流，我慢慢了解到很多同学刚读研时迷茫于做科研到底要做什么，甚至还没有确定自己是否真的想从事这个方向，这与他们在本科期间很难获得接触实验室的机会密切相关，这让我更加感叹上科大支持并鼓励本科生加入课题组接触科研是多么可贵。
今天是我在上科大物质学院的第七年，作为第二届本科生，我与学校成为了七年中彼此成长的见证者，而这份见证并未结束，我期待在将来几年中见到彼此的进一步蜕变。
策划|编辑：陈蕾
排版：项逸炜
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